初二全日制輔導班_英語全日制輔導有用嗎
還可以，以前我侄子是在哪輔導的，雖然現(xiàn)在不能說很好，但起碼有信心去學，而且他是同時輔導三科，其中就包括數(shù)學
關于專升本的成考指點班.列位,誰知道勁松周圍那里有專升本的考前輔我今年在豐臺職業(yè)學校上的補習班,周六上一天,效果不錯,你可以看看
布封的馬為我們展示了兩種生計狀態(tài)下的馬，它們各自的最大特點是馴良與自由。下面我們來瀏覽這兩種馬的生涯片斷。
縹（）碧軒邈（）戾（）天窺（）谷經(jīng)綸（）
2為下列各句中加著重號的詞語選出準確注釋
①一百許里。()A多B左右C不足
②爭高直指。()A筆直B指向C競爭
③望峰息心。()A平息B動C泄氣
3課文選自《-》，作者吳均為時文學家。
閱讀下面的文字，回覆問題。
風煙俱凈，天山共色。，-。自富陽至桐廬，一百許里，一，-。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，相互軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相嗚，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。一-，-；----，-。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
4．在文中橫線上填上課文原句。
5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①急湍甚箭，猛浪若奔。
②橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
6．選文寫景突出了景物怎樣的特點?
7．在寫景中寄托了作者怎樣的人生追求?
閱讀下面的文字，回覆問題。
自西山道口徑u)北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不外四十丈，土斷而川分(o，有積石橫當其垠。其上，為睥睨梁棟凹之形；其旁，出堡塢⑤，有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹莢箭，益奇而堅，其疏數(shù)w偃仰，類智者所施設也。
注釋：①[徑]直。②[Jfl分]被一條河流脫離。③[垠]邊際。④[睥睨梁棟]指城墻和城樓一類修建。⑤[堡塢]小城。⑥[疏數(shù)]疏密。
8．注釋下列句中加著重號的詞。
,初中補習班,①逾黃茅嶺而下。逾：
②尋之無所得。尋：
③環(huán)之可上。環(huán)：
④類智者所施設也。施設：-
9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①其一少北而東，不外四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。
②有若門焉，窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。
11．選文選自柳宗元的《永州八記》中的最后一篇仙、石城記》，請你形貌一下小石城是什么樣的。
參考謎底
1-5．略。
6．突出景物既生氣勃勃，又幽靜俊雅的特點。
7．淡泊俗事名利，追求雅致清凈的生涯。
8．越過。巡游。繞道。設計、放置。
9．另一條稍稍向北又折向東，在不外四十丈之處，蹊徑被一條河截斷，蘊蓄的山石橫在了路端。
另有像城門似的一個窟窿，往里看去一片漆黑，將小石子投進去，從很深的地方傳出響亮地擊水聲，那聲音異常響亮，過了良久才消逝。
10．自然形成的像一座小城的一座小山。
設計意圖：訓練學生獲取細節(jié)信息的能力。然后通過寫作訓練學生準確運用本課所學句子并學會準確使用句號和巨細寫。
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此外。學習地理,既要領會課本中的內容,學會閱讀、使用、繪制地理圖表等手藝,還要留心考察自然和社會,看一看當?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面目,以及人們在當?shù)厥窃鯓恿鲃拥??？疾鞎r,要動腦子想一想,多問幾個為什么。
每個專題內的知識點具有一定的慎密聯(lián)系，差異專題之間的知識點同樣會發(fā)生關聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結紀律。
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